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妈妈死后成为了大体老师

作者:安知
2021-12-10 12:36

那天是很平常的一天,我写完作业,准备打开娱乐软件放松一下。

一个学医的朋友突然给我分享了一个视频链接,我以为是什么搞笑视频。

她紧接着发了个泪崩的表情,催我赶紧看。

“我发誓,这个太催泪了,太感动了。”

我打开了链接,是个公益短片,叫《大体老师》。


01.他人至亲至爱

视频一开始,就在片头打了此事由真实故事改编。

几位不年轻的老人,坐在房间里,争执着一个令人为难的问题。

他们年迈的妈妈想要在死后捐赠自己的遗体,现在已经到了生命最后的时光,志愿者来寻求家人的同意。

学医的老大同意,老二和小妹不同意,争执到最后也没个结果。

时间一点点过去,家里迎来了新生命,他们说新生命说不定能给家里冲冲喜。

小妹坐在风扇呼呼响的小房间里,一句话也没说,沉默地给妈妈擦手,一遍又一遍。

可妈妈最后还是走了,三兄妹最终同意遵从妈妈的心愿。

白布盖上的时候,大哥悄悄仰起头,揉了揉眼睛。

从始至终,除了新生的小婴儿,没有人流泪;

甚至时间从开始到结束都还是夏天,风扇还在一直转,很平常的场景,可那种生命的感动一直萦绕着。

关于每一个人挣扎的艰难,每一分离别的不舍。

朋友说,以前她进解剖室的时候,总觉得阴森森的,还觉得气味很难闻。

现在知道了,这些阴森难闻的背后,都是大体老师和家人对医学进步的付出和期望。

因此由衷地希望每一个人能给予大体老师尊重和体面,不只是医学生。

不见天日的解剖室里笼罩着神秘面纱的大体老师,对于我们来说,更多的意义并不只是冰冷的充满秘密的尸体,而是一座座医学进步的丰碑。


02.大体老师不该被娱乐化

我能理解大家对于大体老师的好奇,可好奇心被利用之后,大体老师竟然变成了某些人的流量密码。

在抖音上,有网红冒充医学院的学生,进入解剖室随意摆拍。

其实他之前一直有在医学院各处拍视频,因为并没有特别过分,也就没有人搭理他。

直到他尝到甜头,开始在解剖室拍视频。

出于对大体老师的尊重和敬意,学生们无法忍受,举报删掉了这条视频。

随后,该网红为自己的无知道歉,但狡辩称自己只是在解剖室,没有标本。

可网友们保存的视频截图里,分明有好几个器官标本。

很多人可能不知道,大体老师究竟会经历什么,器官标本到底有什么意义。

一个遗体捐赠者无偿捐献自己的遗体后,要在其过世8小时内急速冷冻到零下30℃保存,在教学使用时再复温到4℃,从而能够保证遗体的新鲜程度,让学生能在最接近真实的人体上进行模拟手术训练。

这些遗体会是医学生们手术的实验者,是医学进步的促进者,被称为“无语良师”或者大体老师。

一位遗体捐献者曾说:“宁愿医学生在我身上千刀万剐,也尽量让他们少在病人身上错划一刀。”

第一次进入解剖室面对大体老师时,所有学生都要默哀,这是对他们无私奉献的尊重,也是对他们为医学事业帮助的尊重。

当可敬的大体老师成为吸引流量的手段之后,好奇也就变了质。

保留对生命的敬畏,我们不能让这些无私奉献的大体老师和他们的家人失望。

03.致敬每一位大体老师

坦白说,如果你现在问我,是否愿意在死后把遗体捐献。

我也不知道该怎么回答。

曾经看完《人间世》,我特别想成为一位器官捐赠者,想让自己在死后还能帮助到其他人,那生命也还算有些意义。

就在我找到中国人体器官捐赠的公众号,准备注册成为志愿者时。

它提醒我,一定要家人同意后才能注册,然后我兴冲冲地去问我爸妈。

“你怎么这样想啊,人死后入土为安知不知道。”

“说那些晦气话,你还没注册吧,赶紧放弃这个想法。”

出于父母对子女的关爱,他们两个反对的态度很强烈,就搁置下来这件事;

你看,捐献器官尚且不被家人同意,何况是捐献遗体。

我们害怕死亡,害怕尸体。

但我们害怕的尸体,也可能是别人朝思暮想都想再看看的人。

每一位大体老师,躺在解剖室前,也有自己的故事,有自己的悲喜。

有几岁的孩童,在本应该活蹦乱跳到处调皮的年纪得病,父母万分不舍,攥着孩子的手哭到近乎昏厥,还是抖着手签下了同意书。

有本身从事或研究医学的医生教授,捐赠时说,我的遗体还能有用,还能为医学事业发光发热,挺好的。

还有一些患了疑难病症的患者,希望贡献自己的遗体来研究病症,让更多的人免于受病痛的折磨。

成为大体老师,就意味着会有很多学生在你的身体上划很多刀,会剖开你的血管,会摘掉你的器官;

会被泡在福尔马林里,一天又一天,直到自己再也不能为医学做出贡献。


知乎上有个几万回答的问题:


既然所有的生命都要死亡,那生命的意义是什么?

有人说:生命不在于长度而在于宽度。

每一位大体老师都有延伸的生命意义,是他们的无私奉献让我们知道了很多病理原因,是他们的付出帮助了更多人不被病痛折磨。

他们的生命承接着千千万万新生的,衰老的生命,以另一种方式,无限延伸着。


短片最后,医学生们的誓言是这样的:

敬爱的大体老师,我们将用您的身体进行解剖学习,在您身上划下的每一刀,都是奠定我们未来良好医术的基础,您奉献的大爱,更将孕育我们关爱病人的情操,我们许下,从今天开始要以一个恭敬的心情,谦逊的态度,认真向您学习。


致敬每一位大体老师。


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